ARANSEMEN LAGU LUCU

LIRIK ASLI


Pada malam jum'at kliwon
Aku pulang lewat kuburan
Aku bertemu perempuan
Duduk relax di batu nisan

Aku nyengir dia tertawa
Gigi ompong panjang taringnya
Rambut panjang botak atasnya
Jari tangan kriting semua

Merinding bulu jaketku
Tak dapat ku berlalu
Ketika aku mau pingsan
Akhirnya dia pingsan duluan
Melihat celana kedodoran

Malam jum'at yang selanjutnya
Ku bermaksud lewat lainnya
Malah nyasar ke hutan rimba
Tempat setan berpesta pora

Ampun, ampun deh
Ga lagi lagi deh


Malam senin aja lewatnya

LIRIK ARANSEMEN

Pada suatu malam minggu
Aku pulang lewat taman kota
Ku melihat seorang teman
Sedang mesra dengan pacarnya

Aku ngenes dia tertawa
Senyum manis  mengesalkan
Ingin benar ku membunuhnya
Dengan kapak yang aku pegang

malam yang mengesalkan
ingin cepat kulewatkan
ketika aku ingin pulang
lewat temanku yang lainnya
bergandeng tangan dengan pacarnya

Malam minggu yang selajutnya
Kubermaksud lewat lainnya
Malah nyasar kepantai indah
Tempat orang berpacaran




SEKIANNNN wakakakakaka

TIPS AGAR TIDAK MENJADI JONES

ini nih, zaman sekarang banyak jones bertebaran di muka bumi ini, agar tidak bertambah ngenes. sebaiknya baca tips berikut ini:

1. jangan berada di dekat orang yang sedang pacaran
2. hindari tempat-tempat strategis yang sering digunakan sebagai tempat ngapel
3. saat malam minggu jangan bertanya pada teman "lagi apa?" karena, bisa-bisa jawaban dari teman kalian itu adalah "lagi diapelin nih sama pacar, ga kaya elo jones" wakakaa dan ini akan membuat kalian tambah bad mood
4. jangan melihat TIME LINE di sosmed saat malam minggu, karena pasti banyak remaja yang membuat status seperti; "jalan sama pacar dlu ke mall" atau "lagi jalan2 ehh ditraktir makan sama pacar, makinn zayankk" wakakaka ini malah makin membuat kalian galau
5. hindari segerombolan teman yang sedang menggosipi pacar mereka, atau menceritakan kejadiannya dengan pacar.



nahh demikian nih tips dari gue buat para jones, biar kaga nambah ngenes ^^

LAPORAN FISIKA TENTANG GLB DAN GLBB

BAB I

PENDAHULUAN

1.1           Latar Belakang

Dalam kehidupan sehari-hari tentunya kita sering menemui GLB dan GLBB seperti contoh mobil yang meluncur pada bidang miring  dan mobil yang meluncur di bidang  terjal. Tentu gerakan mobil-mobil tersebut memiliki gerak yang berbeda bukan? Nah kebanyakan orang salah pengertian tentang gerak-gerak mobil tersebut.  Melalui laporan inilah kami akan menjelaskan mengenai GLB dan GLBB agar pembaca dapat membedakan dan menentukan GLB dan GLBB dalam kehidupan sehari-hari.

1.2           Rumusan Masalah

·         Gerak apakah yang dialami mobil yang meluncur pada bidang miring?

·         Gerak apakah yang dialami mobil yang meluncur di bidang terjal?

1.3           Tujuan

·         Siswa mampu mengamati besar percepatan akibat pergerakan mobil menggunakan ticker time.

·         Siswa mampu menganalisis perlambatan mobil menggunakan ticker timer.

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Dasar Teori

2.1.1 Pengertian Gerak Lurus Beraturan

Apabila suatu benda bergerak dengan kelajuan konstan pada suatu lintasan garis lurus, maka dikatakan bahwa benda tersebut bergerak lurus beraturan. Jarak yang ditempuh s selama waktu t dengan kelajuan v adalah

s = v.t

dengan:

s = jarak tempuh (m)

v = kecepatan (m/s)

t  = waktu tempuh (s)

Pada gerak lurus beraturan, kecepatan benda setiap saat selalu konstan, artinya kecepatan awal sama dengan kecepatan akhir. Oleh karena itu, jarak yang ditempuh benda berbanding lurus dengan waktu

2.1.2 Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB)

GLBB didefinisikan sebagai gerak suatu benda pada lintasan garis lurus dengan percepatan tetap. Maksud dari percepatan tetap yaitu percepatan percepatan yang besar dan arahnya tetap. Grafik pada GLBB yang memiliki kecepatan awal (V_o), maka ;

 

dimana :

S   = jarak (m)

t   = selang waktu (s)

V_o = kecepatan awal (m/s)

V_t = kecepatan akhir (m/s)

a  = percepatan (m/s²)

Pada selang waktu t, terjadi perubahan kecepatan (∆v) dari V_o menjadi V_t , sehingga kecepatan rata-rata dapat dituliskan,

GLBB dibagi menjadi dua yaitu :

Ø  Grafik Kecepatan Terhadap Waktu pada GLBB yang dipercepat

Pada GLBB yang dipercepat kecepatan benda semakin lama semakin bertambah besar. Sehingga grafik kecepatan terhadap waktu (v-t) pada GLBB yang dipercepat berbentuk garis lurus condong ke atas dengan gradien yang tetap. Jika benda melakukan GLBB yang dipercepat dari keadaaan diam (kecepatan awal =Vo = 0), maka grafik v-t condong ke atas melalui O  (0,0), seperti gambar di bawah ini :

Ø  Jika anda melempar batu vertikal ke atas, maka batu itu akan mengalami pengurangan kecepatan yang sama dalam selang waktu sama. Jadi batu itu dikatakan mengalami perlambatan atau percepatan negatif. Jadi pada GLBB diperlambat, benda mengawali gerakan dengan kecepatan tertentu dan selanjutnya selalu mengalami pengurangan kecepatan. Grafik kecepatan terhadap waktu untuk GLBB diperlambat akan berbentuk garis lurus condong ke bawah, seperti gambar di bawah ini.

Kecepatan pada suatu saat dari benda yang melakukan gerak lurus berubah beraturan dirumuskan sebagai berikut :

sedangkan untuk menghitung besar perpindahan yang dialami benda yang bergerak lurus berubah beraturan

2.2  Alat dan Bahan

·         Sebuah mobil mainan

·         Ticker timer

·         Landasan dengan panjang  2.5 meter

·         Beberapa buah buku sebagai pijakan agar lintasan menjadi miring

·         Power supply

·         Pita ketik

·         Penjepit kertas karbon

2.3 Langkah-langkah

2.3.1 Langkah-langkah percobaan I :

2.3.1.1 memasang landasan di atas meja

2.3.1.2 memiringkan landasan dengan menambahkan beberapa buah buku pada salah satu ujung landasan tempat mobil mainan yang telah dihubungkan dengan tiker timer sehingga mobil mainan dapat bergerak meluncur ke bawah.

2.3.1.3 melepaskan mobil mainan dan amati hasil rekaman tiker timer

2.3.1.4 mencatat hasil pada table pengamatan.

2.3.2 Langkah-langkah percobaan II :

2.3.2.1 memasang landasan di atas meja

2.3.2.2 memiringkan landasan dengan menambahkan beberapa buah buku pada salah satu ujung landasan

2.3.2.3 menggerakkan mobil mainan yang telah dihubungkan dengan tiker timer sehingga mobil mainan dapat bergerak ke atas

2.3.2.4 mengamati rekaman tiker timer dan mencatat hasil pada table pengamatan.

2.4 Data Hasil Percobaan

2.4.1 Data percobaan I                   

Panjang potongan kertas ticker timer dengan interval 10 ketikan

No	Interval Waktu ke-	Panjang Potongan (cm)
1	1 (titik ke 1-10)	1,4 cm
2	2 (titik ke 11-20)	1,9 cm
3	3 (titik ke 21-30)	2,5 cm
4	4 (titik ke 31-40)	3 cm
5	5 (titik ke 41-50)	3,3 cm
6	6 (titik ke 51-60)	3,6 cm
7	7 (titik ke 61-70)	3,9 cm

2.4.2 Data Percobaan II

Panjang potongan kertas ticker timer dengan interval 10 ketikan

No	Interval Waktu ke-	Panjang Potongan (cm)
1	1 (titik ke 1-10)	17,5 cm
2	2 (titik ke 11-20)	3,8 cm
3	3 (titik ke 21-30)	2,3 cm
4	4 (titik ke 31-40)	2 cm

2.5 Teknik Analisis Data

Jika kita mengendarai mobil pada saat awal mesin mobil di hidupkan tetapi mobil belum bergerak maka kecepatan mobil tersebut nol dan setelah itu jika mobil mulai bergerak maka kecepatan mobil tersebut semakin lama semakin besar. Nah dari peristiwa diatas dapat diketahui bahwa mobil tersebut mengalami perubahan kecepatan dalam selang waktu tertentu dengan kata lain mobil tersebut mengalami percepatan. Percepatan adalah perubahan kecepatan dalam satuan waktu tertentu. Dari peristiwa diatas dapat diketahui rumus dari percepatan merupakan :

2.6 Analisis Data

2.6.1 Hasil :

2.6.1.1 Grafik Hasil Percobaan I

2.6.1.2 Grafik Hasil Percobaan II

2.6.2 Pembahasan :

2.6.2.1 Membandingkan Grafik Dengan Dasar Teori

2.6.2.1.1 Praktikum I

2.6.2.1.2        Praktikum II

Jadi grafik diatas sesuai karena tiker timer yang dihasilkan sesuai dengan syarat dan ketentuan GLBB dipercepat dan diperlambat. Yaitu pada GLBB dipercepat ketentuannya adalah jarak ketikan pada tiker timer semakin lama akan semakin menjauh karena dipercepat dan ketentuan GLBB diperlambat adalah jarak ketikan pada tiker timer semakin lama semakin dekat/berimpit karena diperlambat.

2.6.3 Kendala-Kendala Saat Percobaan

·         Hasil rekaman ketikan dari ticker timer terlihat buram/ kurang jelas

·         Landasannya tidak mau seimbang

KARYA ILMIAH PENYALAHGUNAAN FACEBOOK

BAB I

PENDAHULUAN

A.LATAR BELAKANG

Dalam era globalisasi saat ini pengaruh internet sangat tak terkendalikan lagi. Penggunanya pun bukan lagi hanya sekedar dari kalangan orang dewasa saja, melainkan sudah merembah pada kalangan anak – anak kecil setingkat SD. Penggunaannya pun bervariasi mulai dari chatting, browsing, searching, dll.

Dari hasil survey menyatakan bahwa penggunaan internet untuk pertemanan (31%), mencari informasi (27%), dan membaca berita (15%). Hal ini membuktikan bahwa situs pertemanan atau yang biasa dikenal sebagai situs jejaring social banyak diminati oleh para pengguna internet. Dengan situs jejaring social kita dapat menjalin sebuah pertemanan dan berkomunikasi dengan lebih dari satu orang yang berada tidak hanya di daerah yang sama melainkan diberbagai penjuru dunia. Bukan hanya itu, kita juga dapat menambah pengetahuan dan wawasan kita karena banyak berita update atau terbaru yang dapat kita peroleh secara cuma – Cuma disana. Manfaat situs jejaring social ini dapat dipandang dari sisi positif dan sisi negatif,tergantung siapa yang menggunakannya dan untuk apa digunakannya.

Facebook adalah jejaring social dimana pengikut terbanyak adalah kalangan remaja.“Facebook adalah sesuatu yang  MENGAGUMKAN”  kata seorang anak laki-laki berusia lima belas tahun yang dikutip dalam Teenage Life Online, sebuah penelitian yang dilakukan oleh Pew Internet dan American Life Project.

Menggunakan facebook telah menjadi bagian lazim, sebuah kajian tahun 2009 yang dilakukan oleh Harris Interactive and Teenage Reasearh Unlimited mengemukakan bahwa anak muda berusia 13-24 tahun menghabiskan lebih banyak menghabiskan waktu online setiap minggu di bandingkan menonton televisi, rata-rata 17 banding 14 jam.” Badan Pengamat Tekhnologi (Suwarno:2009) juga mengemukakan Indonesia merupakan negara terbesar ke-3 pengguna facebook terbanyak

Saat ini facebook sangat berpengaruh pada kehidupan social remaja, ditandai dengan anggapan bahwa remaja yang mempunyai facebook adalah remaja gaul.

Seiring dengan perkembangan tekhnologi facebook dapat diakses kapanpun dimanapun. Akhir-akhir ini Badan Pengamat Tekhnologi Indonesia(Suwarno:2009) juga mengemukakan bahwa 40% remaja mengakses facebook saat pelajaran berlangsung, ini menandakan bahwa mereka lebih sering online daripada mendengarkan pelajaran yang diterangkan guru mereka, oleh karena itu saat ini antara facebook dengan remaja merupakan suatu hubungan yang tak dapat dipisahkan, padahal akhir-akhir ini banyak kejadian-kejadian yang penyebabnya juga karena facebook. Hal seperti ini harus segera dicari jalan keluar yang terbaik agar para remaja tidak telalu larut dalam kemajuan tekhnologi yang ada. Sehingga para remaja nantinya bias memilah dengan baik antara waktu belajar mereka dengan waktu online sehingga mereka tidak menyesal dikemudian hari.

B. RUMUSAN MASALAH

Rumusan masalah yang bias diangkat dalam karya tulis ini adalah :

a.                      Bagaimana pengaruh situs jejaring sosial terhadap kehidupan

siswa SMP Negeri 1 Seririt ?

b.                     Apa itu Facebook ?

c.                      Apa keuntungan dan kerugian Facebook?

d.                     Adakah pengaruh facebook pada siswa SMP Negeri 1 Seririt?

e.                      Apakah dampak facebook bagi sikap para remaja?

f.                       Sejauh mana pengaruh facebook terhadap kehidupan sosial remaja

g.                     Faktor apa yang membuat facebook sering diakses oleh remaja?

h.                     Bagaimana cara paling tepat untuk kalangan remaja agar dapat

menggunakan facebook?

C. TUJUAN

Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka tujuan dari karya ilmiah ini adalah :

1.    Mengetahui seberapa besar pengaruh situs jejaring social terhadap kehidupan masyarakat.

2. Memberikan informasi pada masyarakat tentang situs jejaring social.

3. Untuk mengetahui apa itu Facebook.

4. Untuk mengetahui dampak positif facebook bagi sikap para remaja.

5. Untuk mengetahui pengaruh facebook terhadap kehidupan para remaja.

6. Untuk mengetahui faktor yang membuat facebook sering diakses oleh

     remaja.

7. Mengetahui cara paling tepat untuk kalangan remaja agar dapat

    menggunakan facebook secara konsekuen.

D. RUANG LINGKUP

Mengingat terbatasnya waktu dan kemampuan kami,maka subyek yang

Kami bahas hanya sebatas remaja (siswa SMP N 1 Seririt) sekarang.

BAB II

PEMBAHASAN

B.SEJARAH FACEBOOK

Facebook adalah situs web jaringan sosial yang diluncurkan pada 4

Februari 2004 dan didirikan oleh Mark Zuckerberg, Facebook adalah situs

Web jaringan sosial yang diluncurkan pada 4 Februari 2004 dan didirikan

Oleh Mark Zuckerberg, seorang lulusan Harvard dan mantan murid Ardsley

High School. Keanggotaannya pada awalnya dibatasi untuk siswa dari

Harvard College. Dalam dua bulan selanjutnya,keanggotaannya diperluas

kesekolah lain di wilayah Boston (Boston College, Boston University, MIT,

Tufts, Rochester, Stanford, NYU, Northwestern, dan semua sekolah yang

Termasuk dalam Ivy League. Banyak perguruan tinggi lain yang selanjutnya

Ditambahkan berturut-turut dalam kurun waktu satu tahun setelah

peluncurannya. Akhirnya, orang-orang yang memiliki alamat surat-email

suatu universitas (seperti .edu, .ac.uk, dll) dari seluruh dunia dapat juga

bergabung dengan situs ini.

Selanjutnya dikembangkan pula jaringan untuk sekolah-sekolah tingkat atas dan beberapa perusahaan besar. Sejak 11 September 2006, orang dengan alamat surat apa pun dapat mendaftar di Facebook.

Pengguna dapat memilih untuk bergabung dengan satu atau lebih jaringan yang tersedia, seperti berdasarkan sekolah tingkat atas, tempat kerja, atau wilayah geografis.

Hingga Juli 2007, situs ini memiliki jumlah pengguna terdaftar paling

besar diantara situs-situs yang berfokus pada sekolah dengan lebih dari 34

juta anggota aktif yang dimilikinya dari seluruh dunia. Dari September

2006 hingga September 2007, peringkatnya naik dari posisi ke-60 ke posisi

ke-7situs paling banyakdikunjungi,dan merupakan situs nomor satu

untuk foto di Amerika Serikat, mengungguli situs publik lain seperti Flickr,

dengan 8,5 juta foto dimuat setiap harinya.

B.KEUNTUNGAN DAN KERUGIAN MENGGUNAKAN FACEBOOK

KEUNTUNGAN:

1.               Facebook menjadi sarana pembentukan identitas.

2.               Para pengguna Facebook mengatakan  jejaring ini sebagai

 tempat dimana seseorang dapat menjadi dirinya sendiri dan

 bebas berkomunikasi dengan teman dekat, ibu, bapak,

 saudara,pacar,teman  bisnis, atau  jejaring yang lebih luas.

3.               Pengguna dapat berbagi foto diri dan teman-teman, video, dan

 membangun komunitas maya, termasuk menggalang

 kepedulian.

4.               Layout yang sangat baik walaupun ada beberapa menu yang

 posisinyatidak gampang ditemukan.

5.               Tanpa banner ataupun iklan gambar yang mencolok.

6.               Jaringan, pada awal pembuatan account kita disuruh memilih

 jaringan utama kita berdasarkan negara.

7.               Status update, kita bisa mengisi status kita sedang apa saja,

 misalnya,lagi dirumah, terus pergi sekolah, semua itu bisa

 diupdate dan bisadilihat oleh pengguna lain.

8.               Mobile access, fitur yang sangat mobile.

9.               Mobile Browsing, bisa mengakses website Facebook

 langsung dari handphone kamu.

10.                Anti Fake account and  Spam, Facebook memiliki fitur yang

        mantap mencegah account palsu dan spam.

11.                Tag Photo dengan fitur ini, maka saat foto bersama, sesama

 pengguna facebook bisa “tagging” atau  menandai orang lain

 yang  ada dalam foto tersebut, dan akan terkirim ke facebook

 orang yang di tag.

12.                Banyak game bagus yang bisa langsung dimainin di Facebook

langsung.

KERUGIAN :

o         Individualistik. Orang tidak bijak memanfaatkan Facebook akan

o         Terkurung dalam narsisme individual  dan terisolasi dari dunia nyata.

o         Relasi sosial di Facebook hanyalah sebuah ilusi.

o         Orang yang  kecanduan membangun pertemanan lewat internet tanpa

o         disertai pertemuan fisik dengan orang tersebut akan kehilangan pijakan dengan dunia nyata.

o          Mengurangi waktu efektif anda karena anda bisa bermain

 facebook selama berjam-jam

o          Pornografi, Facebook sangat memungkinkan untuk

 penyebaran foto-foto yang berbau pornografi

o          Menghabiskan uang anda, karena saat di warnet dan bermain

           facebook,tak terasa anda telah menggunakan banyak uang

 anda.

o          Tugas sekolah terbengkalai bagi pelajar.

o          Pekerjaan terbengkalai.

o          Pada saat sign up terkadang membingungkan para pengguna

 yang awam

CONTOH – CONTOH PENYALAHGUNAAN FACEBOOK

1.                     Penyebaran foto-foto yang tidak sopan

2.                     Perceraian

Karena dapat berteman dan berkomunikasi secara bebas, situs pertemanan seperti Facebook dapat menimbulkan kecemburuan dan perselingkuhan.

3.                     Menyebabkan seseorang mengalami kesulitan untuk membedakan hal nyata dan tidak nyata,yaitu gejala penyakit neurotikskizofrenia

4.                     Membuat seseorang menjadi ingin tahu urusan orang lain

5.                     Beredar banyak kata-kata kasar

6.                     Pamer

7.                     Sering dijadikan ajang untuk membicarakan narkoba dan seks.

Dari sebuah studi yang dilakukan oleh ilmuwan asal University of Washington, terungkap kalau 54 persen remaja yang tergabung di Facebook dan Myspace, sering membicarakan hal yang sensitive seperti narkoba dan seks di forum ini.

8.                      Menyebabkan gejala kenarsisan.

Para peneliti mengatakan bahwa jumlah pesan dan postingan di halaman 130 pengguna Facebook  sangat berkorelasi dengan seberapa narsisnya mereka. Pimpinan studi Laura Buffardi Ph.D, mengatakan bahwa ini setara dengan seberapa narsisnya mereka di dunia nyata.Orang yang narsis di Facebook bias ditandai dengan tampilan yang glamour pada foto diri utama mereka.
Di studi terdulu, ilmuwan menemukan bahwa halaman personal Web sangat popular di kalangan kaum narsis, namun bukan berarti semua pengguna Facebook  adalah narsis. Ditemukan, bahwa orang narsis bias jadi terlihat sangat menarik, tapi mereka biasanya merasa lebih hebat dari orang lain. Mereka suka melukai orang lain di sekitarnya.

C.Dampak Facebook

Dampak negatif facebook semakin hari semakin terasa, meskipun para facebookers banyak yang tidak menyadari akan pengaruh negati facebook ini. Mungkin karena sudah kecanduan dengan yang namanya facebook. Tapi justru inilah yang berbahaya, yang tidak disadari. Buat kamu para remaja dan pelajar serta anak anak, kamu harus tahu apa saja dampak negatif dari facebook.

Karena pengguna facebook di dominasi oleh para remaja usia 14-24 tahun sebanyak 61,1%.10 Dampak Facebook :

1.                    Tidak peduli dengan sekitarnya

Orang yang sudah kecanduan facebook terlalu asyik dengan dunianya sendiri (dunia yang  diciptakannya) sehingga tidak

 peduli dengan orang lain dan lingkungan di sekitarnya.

 Seseorang yang telah kecanduan facebook sering mengalami

 hal ini.

2.                    Ini dampak dari terlalu sering dan terlalu lama bermain facebook. Ini cukup mengkhawatirkan bagi perkembangan kehidupan sosial remaja.Mereka yang seharusnya belajar sosialisai dengan lingkungan justru lebih banyak menghabiskan waktu lebih banyak di dunia maya bersama teman-teman facebooknya yang rata rata membahas sesuatu yang tidak penting.Akibatnya kemampuan verbal si anak menurun.Tentu yang dimaksud autis di sini bukan dalam arti yang sebenarnya.

3.                     Menghamburkan uang
Akses internet untuk membuka facebook jelas berpengaruh terhadap kondisi keuangan (terlebih kalau akses dari warnet). Dan biaya internet di Indonesia yang cenderung masih mahal bila dibanding negara negara lain (mereka sudah banyak yg gratis).Ini sudah bisa dikategorikan sebagai pemborosan, karena tidak produktif.Lain soal jika mereka menggunakannya untuk kepentingan bisnis.

4.                    Mengganggu kesehatan
Terlalu banyak nongkrong di depan monitor tanpa melakukan kegiatan apa pun, tidak pernah olah raga sangat beresiko bagi kesehatan. Penyakit akan mudah datang. Telat makan dan tidur tidak teratur.Obesitas (kegemukan), penyakit lambung (pencernaan), dan penyakit mata adalah gangguan kesehatan yang paling mungkin terjadi.

5.                     Berkurangnya waktu belajar
Ini sudah jelas, terlalu lama bermain facebook akan mengurangi jatah waktu belajar si anak sebagai pelajar. Bahkan ada beberapa yang masih asyik bermain facebook saat di sekolah.

6.                     Kurangnya perhatian untuk keluarga
Keluarga di rumah adalah nomor satu. Slogan tersebut tidak lagi berlaku bagi para facebookers.Buat mereka temen temen di facebook adalah nomor satu.Tidak jarang perhatian mereka terhadap keluarga menjadi berkurang.

7.                    Tersebarnya data pribadi
Beberapa facebookers memberikan data-data mengenai dirinya dengan sangat detail. Biasanya ini untuk orang yang baru kenal internet hanya sebatas facebook saja.Mereka tidak tahu resikonya menyebarkan data pribadi di internet. Ingat data data di internet mudah sekali bocor, apalagi facebook yang gampang sekali di hack!

8.                    Mudah menemukan sesuatu berbau pornografi dan sex
Mudah sekali bagi para facebookers menemukan sesuatu yang berbau porno dan. Karena kedua hal itu yang paling banyak dicari di internet dan juga paling mudah ditemukan.nah, inilah fakta tidak dewasanya pengguna intenet Indonesia. Hanya menggunakan internet untuk mencari konten "berlendir". Di facebook akan sangat mudah menemukan grup sex, grup tante kesepian, grup cewek bispak dsb.

9.                     Rawan terjadinya perselisihan
Tidak adanya kontrol dari pengelola facebook terhadap para anggotanya dan ketidak dewasaan pengguna facebook itu sendiri membuat pergesekan antar facebookers sering sekali terjadi.

10.                Sering terjadi penipuan
Seperti media media lainnya, facebook juga rawan terhadap penipuan. Apalagi bagi anak anak yang kurang mengerti tentang seluk beluk dunia internet.Bagi si penipu sendiri, kondisi dunia maya yang serba anonim jelas sangat menguntungkan.

D. Faktor Mengapa Facebook Sering di Akses Remaja

 Menurut Dosen Sekolah Tinggi Manajemen Informatika (STMIK TIME) Edi Wijaya*, dalam bukunya yang berjudul remaja dan media halaman 9, baik buruknya menggunakan Facebok itu tergantung orangnya.

"Jika dia menggunakan untuk hal-hal kurang bermanfaat, maka yang rugi dirinya sendiri karena telah menyalah.Sebaliknya Facebook itu bisa bermanfaat bila mencari hal positifnya," ujar Edi Wijaya.

Menurut penelitiannya, factor yang mempengaruhi mengapa facebook sering di akses oleh remaja 45% dikarenakan remaja merasa terhibur, 27% mengatakan mereka lebih mudah mendapatkan teman dan tidak kesepian lagi akibat mereka susah bersosialisasi, 20% mengatakan untuk bermain game yang ada di facebook, sedangkan 8% hanya karena ada tugas.

Sebagai orang muda, kata Edi, Facebook itu bisa juga memberikan "kelonggaran" bagi orang-orang yang bekerja untuk mengendorkan urat-urat syarafnya setelah habis bekerja. Selain itu, juga bisa mendapatkan ilmu karena di situs itu juga terdapat blok-blok tentang ilmu pengetahuan.(Edi Wijaya,Remaja dan Media(Bandung: Pakar Raya, 2010))

E. Cara Paling Tepat Untuk Menggunakan Facebook Secara Konsekuen

Sudah menjadi pemandangan biasa, dimana-mana orang memegang handphone atau membuka notebook untuk mengakses account facebooknya. Beberapa orang bahkan mengaksesnya hanya untuk memainkan permainan yang terkadang bisa menghabiskan waktu berjam-jam lamanya.

Apalagi penggunaan facebook ketika jam sekolah dapat mengganggu konsentrasi terhadap kewajiban untuk menuntut ilmu. Ketika di sekolah, tentunya setiap siswa akan bertemu dengan teman-temannya secara langsung, sehingga penggunaan facebook seharusnya tidak diperlukan. Dampak dari penggunaan yang berlebihan tersebut tidak akan dirasakan  langsung, tapi terakumulasi, sehingga ketika muncul hanya ada penyesalan. Kami mengalami hal tersebut walaupun bersumber dari masalah yang berbeda.Menggunakan facebook adalah hal yang diperbolehkan selama itu tidak merusak diri kita sendiri.Sudah  saatnya kita sebagai para pelajar menyadari bahwa kewajiban utamanya adalah belajar dan sebaiknya kegiatan tersebut tidak terganggu oleh kegiatan lainnya.

BAB III

PENUTUP

A.  Kesimpulan

Kesimpulan yang dapat diambil dalam  karya tulis ini  adalah :

Ternyata faceboook merupakan jejaring sosial yang mana mempunyai banyak sekali dampak buruk terhadap kehidupan sosial remaja seperti, mengganggu jam belajar ,dari hasil penelitian yang kami dapat 50% remaja mengakses facebook saat jam pelajaran, membuat remaja kurang bersosialisasi dengan lingkungan itu disebabkan karena mereka terlalu larut dengan apa yang mereka lakukan, mengganggu kesehatan, karena semakin lama mereka mengakses facebook maka semakin lama juga mereka di depan monitor, yang mana itu sangat tidak baik untuk kesehatan mata selain itu mengganggu kesehatan lambung kita, orang yang keasyikan mengakses facebook akan lupa akan jam makannya sehingga pola makan mereka yang tidak teratur membuat gangguan pada lambung merekadan masih banyak dampak dari penggunaaan facebook secara belebihan.Melihat hal seperti ini harus dilakukan cara khusus yakni pembinaan kepada remaja SMP N 1 SERIRIT  agar mereka tidak terlarut dengan kemajuan yang ada sehingga konsentrasi belajar mereka meningkat dan menigkatkan prestasi belajar .

B.   Saran

Saran kami bagi para remaja pengguna facebook untuk bisa menggunakan facebook secara konsekuen dengan cara mampu  memilah waktu, antara waktu belajar dan waktu menggunakan facebook ,agar nantinya tidak menyesal di kemudian hari.Dan untuk diadakan pembinaan terhadap remaja agar nantinya mereka mengerti bagaimana dampak penggunaan facebook yang secara terus-menerus, hingga nantinya diharapkan mereka menyadari dan mengerti bahwa mereka adalah siswa yang kewajibannya adalah belajar.

DAFTAR PUSTAKA

Wikipedia.com
Hernandez, Roger E.2007.The Gallup Youth Survey. Bandung: Pakar Raya .
Moleong, Lexy j.1989.Metodologi Penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Saukah, Ali.2000. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Malang: Universitas Negeri Malang.
Wijaya, Edi.2009. Remaja dan Media.Bandung: Pakar Raya
Zuhairi, Aminudin.2006.Tekhnik Menulis Karya Ilmiah. Jakarta: Universitas Terbuka.